Sekolah                :  SMP IT Al-Huda

Mata pelajaran     : Bahasa Indonesia

Kurikulum           : KTSP

Kelas/Semester    : IX/I

Alokasi waktu : 80 menit

Jumlah soal     : 40

Penulis             : Andina Sopandi N, S.Pd.

No

KI

KD

Indikator Soal

Materi

Ranah

No. Soal

1.

3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

3.1Mengidentifikasi gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau pesan dalam pidato persuasif tentang permasalahan aktual yang didengar dan dibaca

Siswa mampu menjelaskan pengertian teks eksposisi.

Pengertian teks eksposisi

C 1

20

2.

4.1 Menyimpulkan gagasan,  pandangan, arahan, atau pesan dalam pidato (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya) yang didengar dan/atau dibaca

Siswa mampu menjelaskan makna kata

Makna kata

C 1

22

3.

Siswa mampu menentukan kalimat utama dan gagasan utama dalam teks eksposisi

Kalimat utama dan gagasan utama

C 3

23, 24, dan 38

4.

Siswa mampu menyimpulkan isi teks eksposisi

Simpulan teks eksposisi

C 3

34

5.

3.2Menelaah struktur dan ciri kebahasaan pidato persuasif tentang permasalahan aktual yang didengar dan dibaca

Siswa mampu menentukan struktur teks eksposisi.

Struktur teks eksposisi

C 1

21, 26, 27

6.

Siswa mampu menentukan unsur kebahasaan teks eksposisi.

Kaidah kebahasaan (fakta dan opini)

C 3

28, 29, 30, 31, 32

7.

Kata ganti

C 3

39

8.

4.2   Menuangkan gagasan, pikiran, arahan atau pesan dalam pidato (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya) secara lisan dan/atau tulis dengan memperhatikan struktur dan kebahasaan.

Siswa mampu menyunting teks eksposisi.

Kalimat efektif

C 4

25

9.

Kata baku dan tidak baku

C 4

33

10.

Ejaan dan huruf kapital

C 4

35, 36, 37, dan 40

11.

3.3 Mengidentifikasi gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau pesan dalam teks eksemplum tentang permasalahan aktual yang didengar dan dibaca

Siswa mampu menjelaskan pengertian teks eksemplum

Pengertian teks eksemplum

C 1

1 dan 4

12.

Siswa mampu menjelaskan makna kata

Makna kata

C 1

19

13.

3.4Menelaah struktur dan ciri kebahasaan teks eksemplum tentang prilaku tokoh yang didengar dan dibaca

Siswa mampu menelaah struktur teks eksemplum yang disajikan.

Struktur teks eksemplum

C 3

2, 3, 11, 12

14.

4.4   Menuangkan gagasan, pikiran, arahan atau pesan dalam teks eksemplum secara lisan dan/atau tulis dengan memperhatikan struktur dan kebahasaan.

Siswa mampu menentukan unsur kebahasaan teks eksemplum.

Kaidah kebahasaan teks eksemplum (Kalimat tunggal, majemuk setara dan bertingkat)

C 3

5, 8, 16, 17, dan 18

15.

Kaidah kebahasaan teks eksemplum (Konjungsi koordinatif)

C 3

6

16.

Kaidah kebahasaan teks eksemplum (Kata keterangan)

C 3

7,13

17.

Kaidah kebahasaan teks eksemplum (Konjungsi sebab akibat, perlawanan)

C 3

9,10

18.

Kaidah kebahasaan teks eksemplum (Konjungsi intrakalimat dan antarkalimat)

C 3

14, 15

Mengetahui

Kepala SMP IT Al-Huda

Ir. Wahjoe Widjajanto, M.Pd.

                        Sukabumi, September 2017

                   Guru Bahasa Indonesia,

                            Andina Sopandi N, S.Pd.