KISI-KISI PTS GANJIL IPS TERPADU KLS 9 TA. 2017-2018
| KISI-KISI SOAL PENILAIAN TENGAH SEMESTER GANJIL Th. Ajaran 2017 - 2018 |
| SMP IT ALHUDA SUKABUMI |
| Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS 9 |
| Guru Mapel : Yayah Masripah, M,Pd |
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Standar Kompetensi |
Kompetensi Dasar |
Indikator |
Materi |
No soal |
Bentuk Soal |
Aspek |
Tingkat Kesukaran |
| C1 |
C2 |
C3 |
Md |
Sd |
Sk |
| Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahu tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata |
Menerapkan aspek keruangan dan konektivitas antarruang dan waktu dalam mewujudkan kesatuan wilayah Nusantara yang mencakup perubahan dan keberlanjutan kehidupan manusia (ekonomi, sosial, budaya, pendidikan dan politik) |
Potensi lokasi geografis |
Keuntungan letak geostrategis |
1, 24 |
PG |
v |
|
|
v |
|
|
| Potensi lokasi astronomis |
Pengaruh iklim pada potensi SDA |
2 |
PG |
|
v |
|
v |
|
|
| Potensi iklim terhadap SDA |
3 |
PG |
v |
|
|
v |
|
|
| Potensi lokasi geologis |
Pemanfaatan SDA Tanah |
4 |
PG |
v |
|
|
v |
|
|
| Macam-macam tanah |
5 |
PG |
v |
|
|
|
v |
|
| Jalur Pelayaran Internasional |
Jepang - Inggris |
11 |
PG |
|
v |
|
|
|
v |
| Indonesia - Arab Saudi |
12 |
PG |
|
v |
|
|
|
v |
| Korea Selatan - Iran |
13 |
PG |
|
v |
|
|
|
v |
| Perdagangan dunia |
Perdagangan dunia |
21 |
PG |
|
v |
|
|
v |
|
| 25 |
PG |
|
|
v |
|
|
v |
| 28 |
PG |
|
|
v |
|
|
|
| Tujuan bangsa eropa melakukan perdagangan ke Indonesia |
22 |
PG |
|
v |
|
v |
|
|
| Murid menyebutkan sejarah pelayaran pada masa kuno |
pelayaran kuno |
6 |
PG |
v |
|
|
v |
|
|
| latar belakang terjadinya pelayaran kuno |
7 |
PG |
|
v |
|
v |
|
|
| Penjelajahan samudra |
8 |
PG |
|
|
v |
v |
|
v |
| tokoh pelayaran kuno |
10 |
PG |
|
|
v |
|
v |
|
| Menunjukkan kepedulian dan sikap kritis terhadap permasalah sosial sederhana dan politik dalam masyarakat bagi kehidupan berbangsa dan bernegara dalam kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politik dalam kehidupan berbangsa dan bernegara |
Upaya Indonesia menjadi negara maju |
Ciri negara maju |
14 |
PG |
v |
|
|
|
v |
|
| 15 |
PG |
|
|
|
|
v |
|
| karakteristik negara maju |
16 |
PG |
|
v |
|
|
v |
|
| 17 |
PG |
v |
|
|
|
v |
|
| 18 |
PG |
v |
|
|
|
v |
|
| ciri negara berkembang |
26 |
PG |
|
v |
|
|
v |
|
| 27 |
PG |
|
v |
|
|
v |
|
| 29 |
PG |
|
v |
|
|
v |
|
| sifat negara maju |
23 |
PG |
|
v |
|
|
|
v |
| 19 |
PG |
|
v |
|
|
v |
|
| 20 |
PG |
|
v |
|
|
v |
|
| Negara-negara maju di dunia, Jepang, Inggris, Amerika, Belanda |
30 |
PG |
|
|
v |
|
v |
|
| 31 |
PG |
|
|
v |
|
v |
|
| 32 |
PG |
|
|
v |
|
v |
|
| 33 |
PG |
|
v |
|
|
|
v |
| 34 |
PG |
|
v |
|
|
|
v |
| Modal pembangunan |
35 |
PG |
|
|
v |
v |
|
|
| 37 |
PG |
|
|
v |
|
v |
|
| Memanfaatkan SDA sebagai upaya Indonesia menjadi negara maju |
Pengertian SDA |
41 |
PG |
v |
|
|
v |
|
|
| SDA hutan, fungsi |
38 |
PG |
|
|
v |
|
v |
|
| 48 |
PG |
|
|
v |
|
v |
|
| jenis-jenis hutan |
39 |
PG |
|
v |
|
|
v |
|
| 40 |
PG |
|
v |
|
|
v |
|
| 42 |
PG |
|
v |
|
|
v |
|
| 43 |
PG |
|
v |
|
|
v |
|
| hutan terluas di dunia |
50 |
PG |
|
|
v |
|
v |
|
| Minyak bumi, pengertian |
44 |
PG |
v |
|
|
|
v |
|
| teori pembentukan |
45 |
PG |
|
|
v |
|
v |
|
| 46 |
PG |
|
|
v |
|
v |
|
| 47 |
PG |
|
|
v |
|
|
v |
| komposisi |
49 |
PG |
|
|
v |
|
|
v |